quinta-feira, 29 de maio de 2008

Fotos da Pesquisa e gravações do dia 25/05


Lojinha no Corredor de Paripe

Arlene, a sapateira,
conta como
aprendeu a
consertar sapatos...


...com o irmão...

...Antonio, o sapateiro,
que aprendeu com o pai e
pretende ensinar ao filho.

Neivison fez a entrevista.

Seu Valter, o pedreiro...

conversa com os jovens

...sobre seu ofício...

... de pedreiro,
os jovens sentados em tijolos,

na laje que seu Valter
está construindo, perguntam detalhes...

...sobre como construir uma casa no Subúrbio.
E Seu Valter mostra casas
que já construiu no bairro onde mora.



Lojinha do relojoeiro,
no corredor de Paripe

Seu Bessa, o relojoeiro
fala de relógio e do tempo

consertar relógios de corda
está cada vez mais raro, hoje em dia


Jovens chegando ...

...na casinha...

...da Marisqueira

Dona Cremilda...

...conta sua história

Jovens examinam
as conchinhas do chão

depois vão com a marisqueira
terminar a entrevista na praia

mariscar tem hora...

e tem lua.

Dona Cremilda dá detalhes...

...da profissão de marisqueira

Dona Odi, a rendeira,
mostra uma toalha de renda de bilro...


...que levou quatro meses para fazer.

renda de bilro
em tamanho pequeno

almofada onde se
faz
renda de bilro

a rendeira dá detalhes dos pontos

e o resultado da
a arte de renda de bilros

Uma das ervas usadas para rezar

Dona Anizia, rezadeira

mostra como faz a reza

jovens na casa de
Dona Anízia, a rezadeira

O Colégio Cid Passos,
onde estão sendo realizadas as oficinas,
margeia a linha ferroviária


Os novos trens da Prefeitura de Salvador


A linha do trem direciona a pesquisa no Subúrbio


Dinâmica de fechamento do sábado,
força e energia

para o trabalho de pesquisa.

Pesquisa e gravações no domingo, 25/05

Pesquisa de campo e gravações - Domingo 25/05

Foi de fato um dia corrido e cansativo, mas muito produtivo. Iniciamos a gravação com a saida do grupo da Escola Cid Passos. Distribuidos em dois carros, os jovens rumaram para Paripe com a equipe de gravação no encalço.

Em Paripe, o lugar escolhido foi o entroncamento que segue para Tubarão. Rua apinhada de pessoas, em pleno domingo, imagine, no subúrbio, domingo é como sábado (no sábado muita gente trabalha no centro) portanto, dia de ir às compras, de tomar cerveja (na cidade de Salvador, tomar cerveja, é todo dia), de encontrar os amigos na calçada... de vender cd e dvd piratas. Bem que os jovens disseram que no Subúrbio o grande e mais importante ofício é o de vendedor. Se vende de tudo e tudo se vende nas calçadas. Portanto colocar um tripé de câmera na calçada daquele local virou um grande transtorno para os transeuntes, estes entes que ficam passando pra lá e pra cá carregando sempre alguma coisa.

O primeiro a falar foi o relojoeiro, Seu Rubem Bessa, que está ali há décadas, numa vendinha cheinha de relógios de tudo que é tipo. Falou da vez que consertou um Rolex. "Consertou não, limpou, pois rolex não quebra..." contou a história todo orgulhoso. Mas com a indústria chinesa, não se conserta mais relógios, apenas se joga fora e compra-se outro, que é muito mais barato... Jaiane fez a entrevista, toda importante. No final descobrimos que seu Rubem também é cantor e tem cd e tudo gravado. Claro que ele cantou um pouquinho.

Neivison entrevistou o sapateiro e sua irmã. Uma família toda dedicada a consertar sapatos. Assim como o caso dos relógios, os sapatos também sofreram modificações e ficou difícil de consertar. Meia sola, reposição de saltos, alargamentos, quem faz isso hoje? Mas sempre tem quem leve seus sapatos malhados pra dar uma ajeitada. Seu Antonio e sua irmã Arlene soltaram a lingua sobre sua história de sapateiros no Corredor de Paripe no Suburbio.

O caso é que enquanto o sapateiro falava sem parar, toda hora chegava um recado de Erica dizendo que a marisqueira escolhida já ia embora porque precisava vender o pescado. E o sapateiro não parava mais de contar sua história. Na verdade ele gostava mesmo de aparecer na gravação, porque desde a entrevista com sua irmã, ele ficava entrando na cena toda hora, consertando algum sapato, mas tinha que ser bem de junto de sua irmã? Vocês notaram, galera?

Finalmente entramos nos carros e rumamos para o final de linha de Tubarão.

Bom, eu nunca tinha ouvido falar desse recanto chamado Tubarão. A primeira vez foi por Udimila que contou no grupo sua história de moradia e de como o lugar foi aterrado para construção de casas, mas tinha sido um imenso mangue. Destruiram o mangue todo, que pena!

Chegamos a Tubarão! Fomos direto na casa da marisqueira, dona Cremilda. Uma casinha típica de colônia de pescador. No quintal na frente da casinha, um barco emborcado. O chão repleto de conchinhas. Uma rede estendida pra secar e dona Cremilda na porta da casinha, esperando a equipe. Invadimos a praia da marisqueira. Seus filhos e netos, todos de olhos arregalados, vendo aquela ruma de gente, com camera, fios, refletor e um bocado de pergunta sobre o que faz e como faz Dona Cremilda. Primeiro Erica começa a entrevista, mas eu vendo todos curiosos, decidi, nesse momento, que todo o grupo deveria se achegar e perguntar também. Alguém sugere (acho que Israel) que a entrevista poderia ser feita na praia. Mas como achei a casinha muito lindinha e tão pequenina, dividimos a entrevista em duas partes, uma na casinha e outra a beira mar.

Depois de responder a não sei quantas perguntas dos jovens, lá foi dona Cremilda no meio da galera em direção a praia de Tubarão. Dia nublado, isto quer dizer pra equipe técnica, sem brilho. Avistei um barco na areia e disse: - grupo todo dentro do barco pra continuar a entrevista. E assim foi...

Aproveitei o momento na praia, com o belo cenário e gravei a fala de Neivison. Ficou muito bom.

Depois veio o pescador Paulo Sergio, que estava consertando seu barco, ali mesmo investimos nas perguntas, Tati liderou a conversa dessa vez, enquanto o restante do grupo se bandeava atrás de outros ofícios.

Em seguida veio o pedreiro, seu Walter, conversou com todos, explicando detalhadamente como se faz uma laje em mutirão na comunidade, o famoso " bater laje" , como projeta e constroi as casas do Suburbio. A cena da rodada de entrevistas é bem interessante: o grupo todo sentado em tijolos, em torno do pedreiro, ávidos por informações (não sei se ávidos, mas estavam todos compenetrados no seu Walter) e o bichinho alí, sem entender por que de repente virara celebridade, com todos aqueles jovens a sua volta, perguntando coisas que ele nem sabia que alguem tinha tanto interesse em saber. Quem sabe ele não está pensando em aumentar sua diária de pedreiro depois disse dia. O que será que seu Walter foi dormir pensando, nesse domingo?

Olê mulher rendeira, olê mulher rendar, tu me ensina a fazer renda... Dona Odivalda, conhecida por Dona Odi, foi o ponto alto do dia. Por que? Ora porque renda de bilro é o que é...

Produzida há mais de cinco séculos, parece que sua origem encontra-se na França, mas é na Itália que ela se desenvolveu. Há quem defenda que as rendas podem ser oriundas do oriente (India ou China), tendo entrado em Portugal via Itália. As primeiras almofadas entraram no Brasil trazidas por mulheres portuguesas que, com suas famílias, deixavam sua terra natal em busca de uma vida melhor no novo continente. Entrava com elas toda uma herança cultural acumulada em séculos de trabalho. Vinham as rendeiras de regiões litorâneas de Portugal - Estremadura, Minho, Algarve e Alentejo - onde tradicionalmente os homens são pescadores e as mulheres fazem renda. No Brasil pode-se encontrar atualmente o artesanato de rendas no Pará; em Alagoas, Ceará, Maranhão, Paraíba, Pernambuco, Rio Grande do Norte, Sergipe e aqui na Bahia; Rio de Janeiro e em Santa Catarina.

Surgiu provavelmente do bordado, porém é diferente deste porque trabalha com pontos no ar, sem tecido. Tem significativa importância na economia doméstica e social da população nordestina, o povo costuma dizer que “onde há redes há rendas”.

Fiquei tão comovida com o trabalho de dona Odi... ela disse que é de Ilha de Maré, da região de Santana, onde vivem as principais rendeiras de bilros da Bahia. Estou pensando seriamente em seguir no sábado pra Ilha de Maré, acompanhada de Dona Odi e de alguns jovens. Se Dona Odi puder ir no sábado, vamos logo depois de feira.

Para finalizar o dia fomos pra casa de Dona Anízia, uma senhora bem idosa, mas muito lúcida. Teve 13 filhos. Quando chegamos a casa estava cheia de gente. Os filhos, netos e parentes. Casinha apertada, numa rua apinhada de casas, umas coladas nas outras. O caminho apertado que mal dá pra passar um carro. Sem calçadas, sem árvores, mas cheinha de crianças, televisões coloridas de 29 polegadas ligadas e som alto de pagode, vindo dos possantes auto-falantes dos carros estacionados por ali.

Dona Anízia foi rezadeira (hoje voltou-se para a igreja e não reza mais). A pergunta certeira de Udimila: a igreja católica tem alguma coisa a ver com isso? A resposta foi: Não, eu mesma que deixei. As filhas interferem, opinando sobre o fazer da mãe. Com ares de matriarca de família numerosa, dona Anízia explica tudinho aos jovens.

Rezadeiras ou benzedeiras são famosas no Brasil todo.
Além da espinhela caída, os males mais comuns curados pelas rezadeias são o mal olhado, o vento virado, cobreiro, íngua, quebranto, torção muscular (destroncado), erisipela (vermelhão na perna, resultante de uma infecção causada pela bactéria estreptococos) e mal de simioto.


Os jovens se acocoraram ao lado de Dona Anízia, ouvindo atentamente as tantas informações. Vale observar que Udimila e Erica (irmãs) foram muito rezadas quando crianças e até há pouco tempo. O rezador delas faleceu, infelizmente, porque seria uma entrevista muito interessante.

Detalhe: o almoço e o lanche foram servidos na casa de Erica e Udimila. A reunião final do dia também fizemos la. Uma casa bem agradável, com um morador ilustre que não parava de gritar: um miquinho. No quintal um pé de carambola, repleto. Vimos as fotos e a gravação da TVE sobre o Memorial e ajustamos a agenda do próximo encontro.

Celeste não pode ir no domingo, mas enviou por email o resultado do levantamento de dados que já fez sobre o oficio de pedreiro, a história da vassoura e da costura. Valeu Celeste!

Próximo passo: mais gravações e mais pesquisas. Vou precisar gravar muitas cenas adicionais para ilustrar as falas e contar toda a história dos oficios.


segunda-feira, 26 de maio de 2008

Oficina Roteiro e Pesquisa - Processo e Resultado

No sábado, dia 24/05, os jovens compareceram, como ficara combinado, com exceção de dois deles que somente poderiam participar no domingo.

Dinâmicas de abertura:

A dinâmica de abertura foi animada com a atividade da máquina, Israel deu seu depoimento para a câmera, tendo a apresentação da dinâmica como fundo.

Em seguida o grupo assistiu ao documentário do IPHAN sobre o Inventário do Muncípio de Rio de Contas.

A atividade seguinte, a construção da linha do tempo foi inspirada, principalmente pelo interesse e participação. Fizeram três linhas. "A linha do Trêmpo" com a referência lógica ao trem do Suburbio; "Evoluir é...necessário" que usou da criatividade fazendo uma analogia com a ciência e, finalmente o cartaz que usou imagens legendadas "sonho de uma criança", "São Bartolomeu", "A beleza do Suburbio", "Educação", " Cultura Suburbana, a pesca", "Violência", "trabalho informal" e "Usinas". Este grupo, fugiu da idéia de linha do tempo como fora solicitado, mas discorreu sobre significados sobre o Subúrbio com temas pertinentes.

A apresentação de cada cartaz provocou um debate que ajudou a enriquecer e refletir sobre a história da região, sobre sua cultura e sua gente. Os jovens trouxeram informações que ajudavam a formatar uma idéia conjunta sobre o que deve ser o documentário.

Re-elaboração de conceito

Para iniciar a atividade seguinte foi realizada uma rodada de falas sobre a diferença entre reportagem e documentário. Foi feita uma breve explicação sobre os diferentes estilos de documentários, com citação de exemplos de documentaristas brasileiros e estrangeiros. Foram citados documentários marcantes e atuais, o documentário sobre os badameiros do Rio e o Edificio Master, de Eduardo Coutinho, o Estamira, de Marcos Prado, os documentários de Michael Moore e Super Size me a Dieta do Palhaço,
uma experiência sobre os malefícios do fast-food, utilizando-se como exemplo o MacDonald´s
de Morgan Spurlock. Eles falaram sobre o que já haviam assistido. Vale ressaltar que assitiram muito poucos documentários.

Cada jovem foi apresentando aquilo que considerava ser a diferença entre reportagem e documentário. O resultado foi uma idéia partilhada e comum sobre o que devemos ter em mente na elaboração do documentário.

Finalmente foi elaborada a pauta de pesquisa com as indicações dos ofícios que deverão ser pesquisados:

1. Mestre de obra (e pedreiro)

2. Vassoureiro (fazedor de vassouras)

3. Repentistas (circulam nos ônibus do Subúrbio)

4. Maquinista (condutor dos trens do Subúrbio)

5. Relojoeiro

6. Baiana do acarajé (ensinamento)

7. Rezadeira

8. Pescador e marisqueira

9. Sapateiro

10. Ofícios do Terreiro de Candomblé

11. Lavadeira

12. Feirante

13. Estofador

14. Ferreiro/serralheiro

15. Marceneiro

Após termos elaborado uma logística mínima de atuação para o domingo, (deslocamentos, lugar para servir o almoço, pontos de encontro e re-encontro, endereços corretos das pessoas a serem visitadas, etc) encerramos o dia.











sábado, 24 de maio de 2008

Oficina de Roteiro e Pesquisa - Sábado - 24/05/2008

As atividades dessa oficina estão voltadas para desinibições, liberação da criatividade, elaboração de linha do tempo livre sobre trabalho que a comunidade costuma realizar e que é do conhecimento do grupo, criação de vinhetas que traduzam tais informações sobre trabalho e cultura.

Logo após a dinâmica de aquecimento o grupo assistirá ao vídeo "Conta Meu Rio - Um inventário cultural de Rio de Contas" - documentário-resultado do inventário dos bens culturais e imateriais de Rio de Contas, realizado pelo Instituto do Patrimônio Histórico Artístico Nacional (IPHAN) em parceria com o Instituto Terraguá, no período de 2005 e 2006.

Na parte da tarde: rodada sobre o conceito de trabalho e cultura, introdução básica sobre o que vem a ser um documentário e de que etapas se constitui seu processo. Em seguida será elaborada a pauta de visitação aos locais colhidos ao longo da semana pelos jovens. A idéia é montar um roteiro de pesquisa que será cumprido durante o domingo.

Oficineiro: Juliana Lião

Dinâmica de Aquecimento: “A MÁQUINA DE SONS”

Objetivo: trabalhar a criatividade, integração do grupo, descontração, assim como a iniciativa e liderança de equipe.

Descrição:

A partir da metáfora da máquina, o grupo será orientado a montar um trabalho em equipe, utilizando movimentos coordenados e sons. A facilitadora fará uma breve exposição acerca do funcionamento da peças de uma máquina, sobre a necessidade de complementaridade, diversidade e coordenação entre as peças da máquina para que haja eficiência no resultado da mesma. Os jovens terão um tempo para planejar, criar e encenar a construção de uma máquina, em que cada um deve pensar qual será seu papel/movimento e som, assim como o modo como se integrará à uma outra peça (componente do grupo) para criar harmonia no funcionamento da máquina.

2. Dinâmica de construção coletiva: “CONSTRUINDO A LINHA DO TEMPO DO TRABALHO NA COMUNIDADE”

Objetivo: ampliar o conhecimento acerca da história da comunidade e do trabalho enquanto patrimônio imaterial; integrar o grupo; exercer a criatividade e apresentação em público.

Descrição:

Subdividir o grupo em 5 equipes, de três integrantes, distribuir os espaços no painel de papel metro para cada equipe e solicitar que construam a “trilha evolutiva da história do trabalho na comunidade”, explicando que os jovens devem montar uma linha do tempo de modo criativo (seja através de mapa, trilho, escala)fazer colagens e desenhos expressando a percepção e conhecimento que têm acerca dos diferentes tipos de trabalho efetuados no entorno, numa escala em que estarão localizados primeiro os que exigem menor complexidade, os manuais até os trabalhos mais vinculados à idéia de modernidade (indústria, tecnologia, etc); situar também os trabalhos que deixaram de existir e os que só surgiram num contexto mais recentemente. O grupo deve discutir essas rotinas de trabalho e chegar a um consenso do modo como será feita a linha do tempo do trabalho na comunidade.

Dinâmica “Re-elaboração de conceitos”

Oficineiros: Mari e Caio

Temas:

  1. Trabalho e cultura - A noção de trabalho é fundamental para se compreender o que é cultura. Aliás, o trabalho é condição de liberdade, mas não em situação de exploração em que a maioria é obrigada a trabalhar em condições inadequadas à sua humanização. Isto é, na sociedade dividida em classes, o trabalho se torna alienado. Alienar, portanto, é tornar alheio, é transferir para outrem o que é seu.

  1. Trabalho e Gênero – Um movimento significativo para a história e a cultura do trabalho foi a inclusão da mulher no mercado de trabalho. Entre 1960 e 1990, o numero de mulheres economicamente ativas mais que triplicou, enquanto que o de homens duplicou. Apesar da maciça incorporação das mulheres ao mercado de trabalho ocorrida neste período, continuam existindo diferenças importantes e desigualdades entre homens e mulheres. As desigualdades se caracterizam por determinados segmentos de mercado, por profissões especificas e diretamente ligado a tudo isso, a diferença salarial.

  1. Trabalho Infantil - A história do trabalho também traz um problema sério e grave, difícil de ser resolvido que é o trabalho infantil. Hoje é um fenômeno genérico, que alcança cerca de 400 milhões de crianças em todo o mundo, assumindo proporções mais graves nos países pobres. A UNICEF estima -250 milhões de crianças (0 a 14 anos) trabalham nos paises em desenvolvimento. 61% Ásia, 30% África e 0,7% América Latina. Em 1996, no Brasil, mais de 9,3 milhões de crianças trabalhavam.

  1. Processo histórico do trabalho - A História do Trabalho traz na sua essência a cultura do trabalho de cada época. Historicamente e culturalmente conhecido, os “senhores”usaram o trabalho de forma escrava para atender as suas necessidades de vida. Os diferentes povos que foram utilizados, os negros, os índios, começaram a trabalhar na tentativa de sobrevivência, onde não exigia experiência e o trabalho era trocado por alimento, moradia, mercadoria e mais tarde moeda.

  1. Relações Sociais por meio do trabalho - Por meio do trabalho o homem instaura relações sociais, cria modelos de comportamento, instituições e saberes. O aperfeiçoamento dessas atividades no entanto, só é possível pela transmissão dos conhecimentos adquiridos através das gerações. É a educação que mantém viva a memória de um povo e dá condições para sua sobrevivência.

Descrição:

Dividir o grupo em cinco subgrupos de três pessoas. Distribuir o texto impresso relativo aos temas acima. Solicitar que cada subgrupo adapte o conteúdo de cada texto a uma linguagem diferente da escrita, buscando criar um distanciamento da forma em que o conteúdo foi apresentado originalmente. Os subgrupos terão 20minutos para re-elaborar o conteúdo dos textos e transformar em vinhetas de 1 minuto.

Cada subgrupo terá 1 minuto para apresentar sua criação. O restante deverá compreender e debater a apresentação.

Tempo: 30 minutos.

Elaboração da pauta de pesquisa

Oficineiro: Mari

A partir da apresentação anterior sobre síntese dos temas apresentados e do "Memorial do Subúrbio, trabalho realizado durante a formação do Com.Dominio, os jovens deverão indicar os ofícios que serão pesquisados e abordados no documentário.

Os ofícios indicados deverão emergir da própria vivência dos jovens participantes da oficina, serão ofícios executados por vizinhos, moradores da comunidade, parentes, conhecidos, enfim do círculo de conhecimentos do grupo.

Após relacionar os ofícios, o grupo deverá elaborar a logística necessária para o encontro com as pessoas indicadas para a pesquisa. Quem fará a entrevista? O que deve ser perguntado? (levar em consideração os conselhos de Yara na primeira oficina) Como se posicionar diante das pessoas? Como deve se apresentar? Informar sobre o resultado do documentário e o envio do convite para a apresentação do vídeo. Cessão de direito de imagem e agradecimentos.

Após a montagem da pauta e da logistica, deverá haver um pequeno debate sobre a questão do trabalho e suas relações a partir de uma visão cultural. Os jovens também deverão discorrer sobre o que fazem atualmente em seus trabalhos (para aqueles que já estão trabalhando).

Dinâmica de fechamento

Oficineiro: Juliana

Novelo de linha com palavra secreta sobre trabalho

Descrição:

Grupo em roda, de pé. Um componente escolhe um companheiro de grupo, vai até ele com o novelo de linha, enquanto se dirige ao participante, olha diretamente nos olhos, amarra a linha em um dos seus dedos enquanto lhe fala ao ouvido uma palavra que acha mais significativa para representar o tema trabalho, não deixa ou outros ouvirem, retorna ao seu lugar sem esquecer de dar linha suficiente para poder voltar ao seu lugar sem desamarrar a linha em seu próprio dedo. O participante que recebeu a palavra e teve o dedo atado pela linha, por sua vez, escolhe um novo companheiro e faz o mesmo, dizendo uma outra palavra, mas mantendo na memória a palavra que recebeu. Ao final deverá ter se formado uma trama de linha unindo o grupo. Todos colocam suas mãos com os dedos amarrados pela linha no centro da roda e gritam as palavras que receberam todos de uma vez.




terça-feira, 20 de maio de 2008

Jovens participantes da Oficina de Roteiro e Pesquisa

Taise Rodrigues da Silva, 19 anos, trabalha,
"Sou Taise, filha de Everaldo e Vilma, moro no bairro de Escada
e faço questão de explorar a historia da minha vida, saber a minha origem.
Com certeza, vou me surpreender ainda com muita coisa, vou voltar no
tempo e chegar aonde estou. Acredito que a minha afro-descendência
reflete muito na minha vida. O apoio da minha família me fortalece em tudo que faço.
Sou feliz por isso e por saber que tenho muita importância no meio em que vivo"
Rafael de Jesus Santos, 19 anos, estuda e trabalha,
"Uma pessoa realizada no trabalho, feliz com o que faz e realizado
na família que é a base de tudo. Minha história de vida não tem momentos ruins,
só momentos bons, porque o que é de ruim deixamos para traz e o
que é de bom levamos para frente com sabedoria e honestidade."
Jaiane Silva Santos, 15 anos, estuda,
"Eu sou uma estudante, estou no 1.ano do 2o. grau, moro no
Subúrbio Ferroviário, tenho 15 anos, gosto de chocolate, sou
bastante extrovertida, gosto de ler, conversar, gosto de biologia,
química, de aplantas e animais. Tenho um irmão, gosto muito dele,
pois compartilhamos tudo, inclusive nossos segredos. Meus pais
são tudo na minha vida, pois sem eles é provável que eu não estaria
aqui, e além disso eles contribuiram muito para a pessoa que eu sou hoje.
Procuro respeitar todos, pois tenho certeza de que se eu respeitar,
serei respeitada também. Aprendi que na vida, tudo que vai um dia
volta, e por isso que trato as pessoas bem para ser tratada da mesma forma.
As vezes me irrito, quando vejo o m odo como nós humanos trtamos o
meio ambiente, pois muitas vezes somos inconsequentes e agredimos a
natureza sem nos preocuparmos com o amanhã. Bom essa sou mais ou
menos eu, só as pessoas conversando comigo que talvez consigam me entender."
Erivã Silva dos Santos, 22 anos, não estuda e nem trabalha,
"Sou jovem, tenho 22 anos, nasci e cresci na Suburbana.
Sou de família humilde e simples, tenho 8 irmãos, sendo que um é gêmeo comigo.
Sou religioso, tenho metas a alcançar. Estou desempregado,
desejo trabalhar! Conclui o 2o. grau do ensino médio em 2005. Já fiz vários
cursos, sendo que a maioria é na área de informática. Gosto muito
dessa área e ansio em ampliar meus conhecimentos. Enfim, esse sou eu!"
Jancleide Teixeira Góes, 18 anos, trabalha,
"Tenho 18 anos, acredito não ter tanto, porém o que já vivi
está respondendo com as minhas perspectivas. Conclui o ensino
médio aos 16 anos e no final deste mesmo ano ambicionei uma
vaga no vestibular e obtive sucesso aos 17 anos. No momento
estou no meu primeiro emprego e aguardando o início da faculdade.
Fiz alguns cursos paralelos ao colégio. Apenas isso.
Ainda tenho pouca história para contar."
Cristiane dos Santos Silva, 21 anos, estuda pré-vestibular,
"Sou uma jovem de 21 anos, nascida e criada n o Subúrbio,
conheci um pouco da história do lugar onde nasci.
Sou uma pessoa determinada, por isso vou em busca dos
meus objetivos, estou em busca da
minha inclusão no
mercado de trabalho e posteriormente o nível superior."
Neivison Silva Santos, 18 anos, estuda,
"Me chamo Neivison Silva Santos, nasci em 6 de março
de 1990, moro com meus pais e uma irmã e sou estudante.
Desde o meu nascimento fui ensinado por meus pais a
independente do que seja, tudo o que eu fizer, fazer o melhor
possível. Com isso em mente, sempre tentei "anexar" à minha
identidade todas as caracteristicas importantes que eu
encontrava nos outros. Como, era de se esperar, não é fácil
este projeto, passei por vários problemas, mas graças a
ajuda obtida em projetos como o Com.Domínio Digital,
consegui as ferramentas para transpor os obstáculos
que aparecem no meu dia-a-dia. Atualmente tenho um
emprego e estou cursando o ensino superior."
Erica Oliveira Santos, 19 anos, trabalha,
"Sou Érica Oliveira Santos, nasci em Salvador e moro
em Paripe Subúrbio Ferroviário. Desde pequena sempre
gostei de ouvir histórias, principalmente as que minha mãe contava
sobre a sua infância e a forma como o bairro havia
crescido e como muitas coisas haviam se perdido, como as
brincadeiras e as comemorações que eram a diversão do local.
Lembro que ainda consegui participar de 2 dessas
comemorações que eram: Bumba-meu-boi e Festa de Iemanjá.
Bumba-meu-boi já não acontece mais, porém era muito divertido.
A festa de Iemanjá que ainda acontece todos os anos é elaborada pela
Associação de Pescadores do próprio bairro. Fui crescendo e
sempre participando de grupos de dança, capoeira e trabalhos voluntários.
Hoje trabalho em uma ong que trabalha com a
capacitação de jovens no mundo do trabalho e sua posição social,
levando o jovem a se perceber como protagonista de sua própria história,
junto com a comunidade. A educação é uma área que me identifico
muito pois a melhor forma de melhorar a comunidade e o
país é através da educação conhecendo
também a própria história através da história da comunidade."
Matheus Castro Conceição da Silva, 18 anos, estuda,
"Acho que não tenho muito a falar de minha história.
Posso dizer então de hoje. Sou uma "criança" muito alegre, gosto de
estudar e compreender coisas fora da minha rotina. Não perco para
os problemas da vida, antes eu os encaro com sorrisos.
Desde criança, comecei a estudar e estudei desde cedo.
Com dois anos entrei na escola e não parei mais, tomei
gosto pelo estudo e isso me proporcionou conquistar muito do que possuo hoje.
Meus pais sempre quizeram me dar uma educação de qualidade;
fiz então uma prova para ingressar no CPM, porém perdi.
Tentei mais uma vez neste ano fazer uma prova no CEFET e passei.
Faço "Meios de Hospedagem Técnico.
Quanto a minha vida familiar, apenas um fato:
a separação de meus pais mudou e interferiu em minha vida.
No mais, acho que é só! Acho que outros fatores que não contei são apenas detalhes."
Jainé Cruz Santos, 18 anos, estuda,
"Tenho 18 anos de idade, nasci na cidade de Salvador,
sou residente do bairro de Paripe. Moro com meus pais e minha irmã.
Atualmente estou estudando para prestar vestibular no final do ano.
Comecei a estudar aos 3 anos, me adiantaram uma série, por eu
assimilar bem e bem rápido os assuntos dados, estudei em
colégio particular até a 5a. série e os outros anos na rede estadual de ensino.
Conclui o ensino médio aos 16 anos. Durante o ano de 2007.
Fiz curso pré-vestibulasr, mas acabei não sendo aprovada.
Mas continuo na luta para entrar na faculdade.
Por ser jovem não tenho muita história de vida, mas tenho muito a aprender.
Viviana Almeida de Jesus, 21 anos, não estuda nem trabalha,
sem email
" Sou uma jovem de 21 anos, moro com meus pais e duas irmãs no
momento não estou trabalhando, mas estou me empenhando para
o meu melhor e assim puder fazer a diferença na sociedade. "
Udimila Oliveira Santos, 16 anos, estuda,
"Bom... moro com meus pais e minha irmã, estudo, sou uma pessoa
extrovertida, alegre, gosto de fazer trabalho em grupo.
Eu gosto de ser ouvida e gosto de falar muito também.
Atualmente não faço curso gosto muito de música, de dança,
gosto de culturas diferentes. Conhecer coisas novas é um dos
meus objetivos e me aprofundar na área em que me sentir melhor.
Tenho muitos amigos, não gosto de ficar sozinha e sou muito comunicativa.
Não poderia deixar de falar que gosto muito de esportes,
principalmente capoeira, essa ´pe uma das paixões da minha vida.
Vou terminando com uma frase gosto muito:
"Nem melhor, nem pior, apenas diferente".
Laiane Silva de Lima, 17 anos, trabalha,
"Eu sou uma menina perdidamente apaixonada
pela minha cidade e de toda a arte e
cultura presente nela. Sou uma pessoa sonhadora,
que atribui muita importância ao sonho e a necessidade
de buscar a realização do mesmo. Gosto de ler, de teatro,
cinema, exposições... Sou um tanto inconstante quanto ao meu projeto
de vida enquanto profissional. Atualmente, estou
"decidida" a cursar Comunicação Social. Ainda vivo esse "dilema".
Aguardava ansiosamente o início das oficinas
desse projeto e estou cheia de expectativas, de idéias...
Cheguei com a mente e o espírito cheios de positivismo e disposição.
Acredito na necessidade de conhecer e difundir o que há
de marcante e infelizmente esquecido no Subúrbio."

segunda-feira, 19 de maio de 2008

Oficina de Conteúdo - Processo e resultado

A chuva e a chegada
A chuva desceu torrenciamente por toda a cidade. Mas estávamos lá às oito e trinta, ansiosos sobre a chegada dos jovens. Infelizmente não vieram todos, mas os que vieram fizeram muita diferença. Acredito que nós também fizemos diferença no dia deles. O indicador principal foi o sorriso e a satisfação com o resultado do dia. Terminamos nossos trabalhos às 17 horas, como previsto.


Quando chove em Salvador, o serviço de transporte público que já é ruim com sol, piora enormemente. Domingo de manhã cedo, chuvendo muito forte?... é ruim hein! Mas a presença foi significativa.





Dinâmica do pin-pan
Juliana abriu com uma dinâmica que acordou e fez rir bastante. Muitos pins e pans certos e errados.






Gente errando o pin-pan e saindo fora da roda até que todos saissem para
poder entrar outra vez e passar para a próxima dinâmica. Muita risada!
Xô pra lá a chuva. Descontraímos. Vamos ver o que vem agora.





Dinâmica dos Desenhos

A dinâmica dos desenhos promoveu reflexão
e falações animadas sobre o trabalho no
bairro do Subúrbio.




Na apresentação,
falaram sobre os tipos de trabalhos
e ofícios que existem em suas famílias.

Pescadores, maquinistas, rezadeiras, operadores
de informática, educadores, desenhistas,
bibliotecarios
, artistas, motoristas de onibus.









Olhos e ouvidos atentos - Somos todos escuta!

Por falar em cultura e em patrimônio imaterial, a Escola Municipal Cid Passos, local onde estamos fazendo as oficinas, faz um trabalho exemplar abrindo a escola para as atividades promovidas pela comunidade do seu entorno. Nesse domingo estava programado um batizado de capoeira no andar térreo, em uma sala que ficava logo abaixo da sala onde faziamos nossa atividade. Claro que sendo capoeira, tem cantoria e muito som.


Com isso ficamos todos preocupados com o fato dos jovens terem sua atenção desviada para a capoeira. Além do famoso patrimônio imaterial da capoeira (vez por outra, Yara citava a capoeira, ali ao vivo, como exemplo de patrimônio cultural) havia o barulho da chuva.

Qual o quê! As dinâmicas iniciais ajudaram por demais na concentração dos jovens. Yara foi magistral com sua fala e, principalmente com a forma como prendeu a atenção e o interesse do grupo, a participação deles.

A maioria dos jovens interferiu, complementou e perguntou muito, sinal de curiosidade e interesse. O tema tocou a todos e pudemos ver que patrimônio, preservação, cultura e trabalho são sempre
relevantes.

Nós, da equipe, também tivemos nossos interesses despertados, por conta até do fervor de Yara, ao tratar o tema. Celeste, que veio apoiar Yara, ganhou papel importante no filme. Celeste é moradora do Suburbio e museóloga, com isso nos ajudou em muitos momentos, com informações sobre o Suburbio Ferroviário e suas adjacências.

De forma organica, a oficina foi se encaminhando para sua concretização: a pesquisa de campo. Os próprios jovens participaram da montagem dos sub-grupos de pesquisa, por bairros, por aproximações territoriais, etc.
O trabalho já realizado durante o DPS (Desenvolvimento pessoal e social) do Com.Domínio, será um importante ponto de partida. Os jovens mencionaram a peça sobre o Subúrbio criada por eles. Nossa produção ficou de conseguir junto à TVE, a reportagem que foi feita na época. (Priscila, jogue duro nessa busca).

Os jovens ficaram mobilizados pela possibilidade da criação das vinhetas, com base na vivência em suas comunidades e em suas famílias, aproveitando também o que já havia sido feito no Memorial. Portanto, no próximo sábado (24/05) estaremos todos juntos para pensar as vinhetas e a pauta de pesquisa.
Como tarefa da semana, cada um deverá pesquisar em casa, junto aos familiares mais velhos, informações sobre trabalho e oficios.

Para fechar o dia, Caio fez a dinâmica dos quadrinhos, e os jovens divididos em dois grupos encenaram dois ofícios: vendedora de acarajé e benzedeira.

Refizemos a roda inicial e agradecemos muito a Yara, a Celeste e dissemos um forte ROUOUOUOU com nossas mãos fortemente atadas! Esse documentário promete!